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Início das aulas em 20/02/2010
Apresente um(a) irmão(ã) que ainda não sabe ler e escrever!
JUSTIFICATIVA DO CURSO:
Como afirma Herculano Pires em seu livro O Mistério do Bem e do Mal, “estamos em fase avançada da evolução terrena”. Sendo assim, preocupa-nos o fato de ainda existirem irmãos em isolamento cultural, refletindo o estágio evolutivo em que se encontram.
Para que o homem se aproprie do patrimônio cultural, construído pela humanidade durante todo o processo de evolução do planeta, e ainda opere seu próprio aperfeiçoamento intelecto-moral, necessita se instrumentalizar, dominando as técnicas de leitura e escrita, cinco mil anos após sua criação, ainda não aprendidas por ele.
Reconhecendo a excelência da afirmativa do espírito da Verdade: “Espíritas amai-vos, eis o primeiro mandamento. Instruí-vos, eis o segundo”, consideramos que nossa Instituição poderia atuar de modo significativo na capacitação da leitura, da escrita e compreensão do mundo, daqueles irmãos a quem foi retirado o direito à escola, devido à diversidade de condições sociais a que foram submetidos.
OBJETIVOS DO CURSO:
Conscientes do projeto de iluminação que a Doutrina Espírita encerra, desejamos contribuir para o desenvolvimento integral de pessoas que não podem mais freqüentar a escola regular, executando um trabalho em alfabetização em Língua Portuguesa. Os conteúdos das aulas serão voltados para a aprendizagem da língua escrita, com maior ênfase na leitura e interpretação dela.
A QUEM SE DESTINA:
Poderão participar pessoas a partir de 21 anos, que não freqüentaram a escola, assim como as que cursaram algumas séries do ensino fundamental, mas não conseguiram se alfabetizar ou já se esqueceram.
FUNCIONAMENTO:
- As aulas acontecem uma vez por semana, com a duração de 1 hora e 30 minutos.
- As turmas funcionam aos sábados, das 15h30 às 17h00.
- O grupo terá no máximo 12 alunos.
- As aulas ocorrem na Sala Edgard Armond.
- As inscrições devem ser feitas no 1º dia de aula ou ao longo do ano, se houver vagas .
- O período de férias e retorno às aulas é fixado no mural da Instituição.
MATERIAL DIDÁTICO:
A Instituição fornece gratuitamente todo o material necessário para as aulas.
PRINCÍPIOS BÁSICOS:
- Respeitar as diferenças entre os alunos e o ritmo de cada um, conscientes de que cada aluno está num nível diferente em relação ao domínio da escrita e da leitura.
- Entender a aprendizagem como um processo que acontece no interior do aluno, dependendo das experiências que vivencia e saberes que acumula.
- Entender a participação do professor como facilitador, que se propõe a fazer o aluno pensar como a linguagem funciona para rever suas idéias anteriores e avançar.
- Deixar que os alunos digam o que pensam sobre os conteúdos abordados, promovendo a troca de idéias entre eles sempre que possível.
- Compreender a existência de múltiplas inteligências, portanto múltiplas formas de aprender e ensinar.
- Preocupar-se com o desenvolvimento da autonomia de pensamento.
- Elaborar propostas levando em conta as necessidades reais dos alunos e o meio em que estão inseridos.
- Refletir constantemente a respeito de nossa prática, se estamos agindo de acordo com os princípios básicos, com os objetivos propostos e se estamos favorecendo a evolução da aprendizagem dos alunos.
METODOLOGIA:
- O trabalho será baseado em eixos temáticos, envolvendo necessidades e interesses reais dos alunos, para que eles percebam a aplicação imediata em seu dia-a-dia.
- A ênfase será na leitura, que deve ser encarada não apenas como uma atividade de decodificação, mas como interpretação do mundo, entendendo-a de diferentes formas: (lê-se ouvindo, lê-se vendo imagens, lê-se falando).
- As atividades serão planejadas para auxiliar no desenvolvimento do nível de escrita e de leitura dos alunos, partindo do que sabem, permitindo o levantamento e experimentação de hipóteses sobre a língua, assim como trocas de idéias entre alunos e a constante manutenção dos conteúdos já vistos.
- Procuraremos enriquecer a aula favorecendo o contato dos alunos com diferentes portadores de texto (livros, dicionários, Atlas, etc.) assim como a observação de atos de leitura e escrita pela própria equipe e por convidados, demonstrando hábitos que não adquiriram no meio em que viveram.
PROJETOS JÁ DESENVOVIDOS COM A TURMA:
- A formação do grupo
- A história da escrita
- Folhetos de compras
- Ruas de São Paulo
- Escrevendo Cartas
- Contando histórias
- Receitas culinárias
EM 2010:
- Cantando o mar.
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